Географы всех стран, объединяйтесь!

Все географические открытия -
величайший подвиг
во имя человечества...
CАЙТ УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИ СОШ №3 г. Шумерля ГОЛОВАНОВОЙ Е.Н. e-mail: uty67@mail.ru

Модуль 3. Климатические особенности и ресурсы

26 Март, 2010 22:15

Модуль № 3.             

Климатические особенности и ресурсы

 

Общая цель: показать проявление климатообразующих факторов на территории области, раскрыть причины    неравномерного распределения тепла и влаги, обосновать научно-практическое значение  знаний климатических особенностей области ( использование климатических рекреационных,  бальнеологических ресурсов в хозяйственной деятельности человека ).

Учебный элемент №1.

 Цель: обобщить знания о климате как компоненте природы.

1.Вспомните, какие климатообразующие факторы вы знаете. Какое влияние каждый из них оказывает на  формирование климата?

                   2.Прочитайте тему  «Климат и климатические ресурсы »в учебнике «География Чувашской республике» (стр.34-41).

                   3.Составьте схему влияния климатообразующих факторов на формирование климата района:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебный элемент №2

 Цель: сформировать представление о климате Шумерлинского района и типах погоды.

                    1.Рассмотрите климатическую карту республики и таблицу «Климатические показатели отдельных пунктов   Чувашской республики

                    2.Обсудите в группах ответы на вопросы:

                       -Сколько и какие существуют сроки наступления ( смены) времен года?

                       -Какое значение для хозяйственной деятельности имеют: продолжительность безморозного периода,

                         даты установления и схода снежного покрова, глубина промерзания почвы, количество дней в году с  осадками, температурные характеристики и количество осадков.

                    3.В тетрадях заполните таблицу «Времена года в республике»:

 

Время года

Продолжительность

       периода

Температура

(мин.,сред.,макс.)

Количество

осадков в год

Экстремальные ситуации, их причины и способ преодоления.

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебный элемент №3.  Практическая работа  «Характеристика климата нашей местности и составление прогноза погоды на  ближайшее время.»

                                  План характеристики климата:

                    1.В каком климатическом поясе расположена территория.

                    2.Какие климатообразующие факторы оказывают наибольшее влияние на климат района.

                    3.Какие средние температура зимы и лета, почему?

                    4.Какое количество осадков выпадает за год, как распределяются по сезонам года и почему.

                    5. Каков коэффициент увлажнения.

                    6.Какие неблагоприятные явления связаны с климатом нашей местности, их причины.

                    7.Оценка климата района для жизни и хозяйственной деятельности людей.

                    8.Проблемы охраны атмосферного воздуха в нашем районе.

                    9.*Как вы думаете, что произойдет с погодой в нашей местности в ближайшее время?

 

Учебный элемент № 4.    

Контроль  и   самоконтроль.

                 1.От чего зависит климат района? Факторы, влияющие на климат.

                 2.Какой тип климата в нашей местности?

                 3.Какие осадки преобладают в районе и в какое время года?

                 4.Как распределяются температуры по временам года и по территории района ?

                 5.Какие ветры приносят теплую погоду, а какие холодную на территории района?

                 6. Почему устанавливается антициклональная погода ?

                 7.Какие экстремальные явления наблюдаются в климате районе?

                 8.Что такое агроклиматические ресурсы ?

                 9.Какие экологические проблемы существуют в атмосфере районе?

                 10.Какое влияние оказывает климат на режим рек в районе?

                  11.Какое влияние оказывает климат на растительный и животный мир?

                  12.Объясните причины возникновения утренних туманов, вечерней росы.

                  13.Как вы понимаете «экологическое равновесие атмосферы»?

 

Рекомендуемые публикации

Комментарии

Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.

Добавить комментарий
Заголовок
Текст (Обязательное поле)
Ваше имя (Обязательное поле)
Адрес электронной почты (если имеется)
Ваша персональная страничка (если имеется)
Введите код, который указан на картинке:
 authimage
 
Сообщество RusEdu © 2007 Информатика и ИКТ - Архив учебных программ
Support RusEdu
Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.