Модуль 8.Население города Шумерли
26 Март, 2010 22:27
Модуль № 8. Население г. Шумерля.
Общая цель: дать общую характеристику населения – численность, динамику, поло-возрастную структуру, национальный и религиозный состав, трудовые ресурсы, размещение населения и его формы.
Учебный элемент №1. Цель: вспомнить основные термины и понятия по теме «Население России».
1.Рассмотрите схему «Население России»
2.Расскажите в группах этот опорный конспект.
3.В случае затруднений обратитесь к справочным материалам.
2 Учебный элемент №2.
Цель: уточнить исторические особенности формирования населения Республики, проанализировать динамику, численность, плотность, размещение, концентрацию населения.
Прочитайте стр. 70-82 учебника, рассмотрите таблицу, карты, диаграммы.
Практическая работа «Население г. Шумерля».
А/ Составьте наглядную схему, отражающую общую характеристику населения города:
Население г. Шумерля _____________тыс.человек.
Естественный прирост (в сравнении с другими городами Чувашии)
Плотность (в сравнении )
Рождаемость (в сравнении)
Б/ Постройте графики «Изменение численности населения города».
В/ Постройте график «Естественное движение населения города».Покажите на нем
линиями разного цвета рождаемость и смертность.
Г/Проанализируйте графики и обоснуйте свой ответ в группах.
Учебный элемент№3.
Цель: рассмотреть механическое движение населения, миграции, национальный состав, половозрастную характеристику и трудовые ресурсы.
1.Используя текст учебника, составьте схему «Формирование населения г. Шумерля ».
2.Рассмотрите и разберите в группах схему:
Движение населения
Миграции механическое
Внутр. Внешн. Постоянное временное
«ищу работу»
«беженцы» «село» ----------«город»
«утечка умов»
3.Национальный состав.
Запишите в тетрадь:
представители национальностей в г. Шумерля:
-русские- ?
- чуваши -?
-украинцы- ?
-татары -?
-мордва - ?
- др. национальности-?
4.Проанализируйте данные центра занятости и запишите в тетрадь сведения по
экономически активное население города ____________
безработные _______________
вакансии трудовых мест
5 .Исключите лишнее:
«Функции города Шумерля
градообслуживающие градообразующие
транспортный культурно- научная база
узел туристический центр
6.Прослушать доклад «Народные промыслы и их развитие в г. Шумерля».
Обсудите в группах: Что ваши родственники или вы можете делать своими руками, к какому виду искусства относится ваше творчество.
Учебный элемент №4. « Фестиваль улиц».
1.Подготовьте репортажи о самобытности улиц города, кратко расскажите «легенду» развития выбранной вами улицы, историческую и современную функцию, культурно-просветительскую деятельность. В дополнительной литературе подберите материал из литературных произведений, выучите стихотворение.
Нарисуйте герб улицы и опишите, что на нем изображено.
Составьте тест экскурсии по вашей улице.
Учебный элемент № 5.
Контроль и самоконтоль.
1. Проанализируйте географическое положение городов области и определите факторы, препятствующие и способствующие дальнейшему развитию городов.
2. Сравните город Шумерля с другими городами республики. В чем схожесть и различия?
3. Как название города отражает его особенность? Современное промышленное лицо?
** 4. Предложите пути решения проблемы малых городов Республики.
5. Проанализируйте транспортно-географическое положение города Шумерля
С какими близлежащими городами и как он связан?
6. В чем уникальность и единственность города?
7. Составьте прогноз промышленного развития города.
8. Какие экономические, социальные, экологические проблемы имеются в нашем городе? Предложите пути решения этих проблем.
9.Заполните таблицу: «Показатели культурных учреждений г. Шумерля»
|
№ |
Зрелищные предприятия |
|
|
1 |
Число библиотек |
|
|
2 |
Число клубных учреждений |
|
|
3 |
Число самодеятельных коллективов |
|
|
4 |
Число музеев |
|
10.Составьте схему «Сфера обслуживания города» ( в тетрадях ):
________ _________ _________ _________ __________ __________ __________ _________
4. Обсудите в группах вопросы и задания:
-какие отрасли включает непроизводственная сфера в огороде?
-какое значение имеет сфера обслуживания для человека?
-какие предприятия бытового обслуживания и здравоохранения имеются в городе? Как они работают?
-как уровень развития города связан с развитием непроизводственной сферы?
-сравните уровень развития непроизводственной сферы в городе и на селе.
-чем вызвано отставание развития непроизводственной сферы в городе?
-каково влияние рыночных отношений на развитие непроизводственной сферы в области?
дистанционный курс "Мой город" (для учеников 8-9 классов) |
Следующая | 
Предыдущая | 
Комментарии (1)
Рекомендуемые публикации
Комментарии
Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.
Good point. I hadn't tohguht about it quite that way. :)
Jase | 12/10/2011, 07:17
Good point. I hadn't tohguht about it quite that way. :)